为加强课堂教学质量管理，促进教学改革，切实提高航空发动机学院教师教学水平和人才培养质量，结合我校长期以来开展课堂教学质量检查和评价的经验，特制订此办法。

       一、考核的目的

1.为充分调动教师的积极性，推动教学水平进一步提高；

2.为教学工作量计算中的教学质量系数定级提供依据；

3.激励先进，鞭策后进，促进教学管理的科学化、规范化，形

成良好的教风。

      二、考核的组织与管理

教师课堂教学质量的考核工作原则上每学期进行一次，航空发动机学院全专任教师体作为考核对象。

采用同行评议和学生评教等考核方式根据考核指标体系综合评定出最后质量等级。

航空发动机学院将对本单位教师的课堂教学质量分成A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级。

     三、考核对象

除省级、校级教学名师外，承担航空发动机学院授课任务的全体（专兼职）任课教师。省级、校级教学名师学校另行考核，考核办法另行制定。

      四、航空发动机学院考核办法

航空发动机学院考核由同行评议和学生评教两方构成，所占比重为4:6。

同行评议由航空发动机学院提供评价等级，由同行按附表2“教师课堂教学质量评价表（同行评议用表）”给本单位教师的课堂教学质量打分。

学生评教由学生按附表1“教师课堂教学质量评价表（学生用表）”对任课教师的课堂教学状况给予公正、客观的评价。

      五、航空发动机学院考核指标体系

1.同行评价考核指标体系设四项一级指标，分别是教学态度、教学内容、教学方法和教学效果，各项所占比例分别是20%，30%，30%，20%。由考核者根据教师课堂教学状况进行评价打分。

2.学生评教考核指标体系采用学校学生评教考核指标体系，即设四项一级指标，分别是教学态度、教学内容、教学方法和教学效果，由学生根据教师的课堂教学状况给予综合评价等级。

     六、考核结果及应用

1.考核结果的具体统计办法

（1）最终认定等级为四级制：综合考核结果90分以上为A级，80-89分为B级，70-79分为C级，69分以下为D级。

（2）综合考核结果的统计

Z是最终考核结果，根据Z的分值参考认定等级的具体范围，确定最终的认定等级。例：Z=85，80-89分为B级，所以该教师最终认定等级为B级。

Z=0.4T+0.6X（T是同行评议的分数，X是学生评教的分数）

T为同行评议分值。

X的评价结果用表达式表示，

即X=（）/N

是相应等级的有效卡数；N=；A、B、C、D的分值分别为95、80、65、50。

2.考核结果的应用

（1）年终考核结果是教师职称评审、教学评优的重要依据；

（2）年终考核结果是教师岗位评聘的重要依据；

（3）考核结果航空发动机学院纳入教学工作量的计算中；

（4）对于考核认定D级的教师，航空发动机学院要查找原因，找出差距，及时进行培训和整改；情节严重者，及时停课，参加专职培训，考核合格后方能上岗。

七、本暂行办法自下发之日起执行,航空发动机学院负责解释。

                                                      航空发动机学院

             2018年7月2日

表1 教师课堂教学质量评价表(学生用表)

课程名称:                 任课教师：                 专业:                       班级:         

转换百分制：A=95，B=80，C=65，D=50。

表2 教师课堂教学质量评价表（同行评议用表）

课程名称:                     任课教师:          上课班级:                        听课时间:          听课人：